导读：若是孩子能被敦厚“偏疼”，不光住持长的坦然，孩子也能更自由一些，以致对学习收成，齐会有匡助。毕竟，被“偏疼”的孩子，学习积极性更高！

孩子上学后，一天有8—10个小时，齐在学校待着，更多和敦厚、同学相处。敦厚动作这个集体活命中的“公共长”，对孩子的作风如何，其实也会影响到，娃的举座发展。

接孩子的本领，总会听到家长们之间谈判，谁家孩子被敦厚表扬了，谁家孩子被敦厚月旦了，谁家孩子格外讨敦厚“欢心”。刚启动，还以为是，那些孩子的家长，跟敦厚来去的往往，还是背后“用力儿”了？

时辰长了，才发现，那些敦厚可爱、“偏疼”的孩子，大致齐有一些共同点，不仅是学习好、家长刻意奉迎敦厚，那么浮浅。

就拿誩誩家女儿来说，收成中等，但很乖巧懂事，并且上课听讲专注，酬劳问题积极。班级有什么事情，他齐会积极主动地赞理。

敦厚的水杯，每次齐是他拿去接水。班上的孩子，有伤风的、发热的，他也会主动赞理值日、打饭，跟同学关系很好。

誩誩说，从娃上学到当今，一年换一批敦厚，有些敦厚通俗齐没怎样聊过天，但对女儿的印象很好。

我和一位从教10多年的小学班主任聊过这个话题，她说，其实，家长和敦厚站的角度不同，但盘算齐是但愿孩子更好。

班上也总有那么几个孩子，会容易引起敦厚的原宥。那些孩子，不一定学习很好，但概述进展，一定是超出同龄孩子的。

小学班主任还给了三个提议，说唯有能作念到其中一个，或者多个，孩子齐会被敦厚“厚此薄彼”，根底毋庸家长刻意“奉迎”。

提议一：上课不纳闷能专注听讲

上课时辰，敦厚要濒临几十名孩子，若是有孩子纳闷，就要停驻来保管纪律，影响举座程度。

因此，那些上课专注听讲、不纳闷的孩子，敦厚更可爱。并且，这么的孩子，还能带动其他不爱学习的孩子，也能主动积极地听课。

Tips：课堂上积极酬劳问题，也能赢得加分项，评释慎重听课了，敦厚很可爱主动举手的孩子。

桃李满全国，是每个敦厚的愿望，那些守顺序又能好动听讲的孩子，以后也差不了。

提议二：爱办事不偷懒

学校一般齐有办事课，班级卫生也需要打扫。著作起原誩誩家女儿每次到了打扫卫生程序，齐会主动把我方的桌子打理整洁，还有大地打扫干净，根底毋庸敦厚畏惧。

多余力的孩子，还会主动匡助那些不太会打理卫生的同学，省去了敦厚不少的间隔。这么的孩子，敦厚怎样会不可爱呢？

提议三：情愫规章好很少打架吵架

班主任敦厚一又友跟我说，班上几十个孩子，一到休息时辰，未免吵闹，有些孩子相处，很容易发生打破。有些情愫惩处智商差的孩子，就可能会哭闹。

每天处理这么的突发现象，头齐大了。是以，遇上情愫相识、很少打架、吵架的孩子，敦厚就以为很省心，当然好感度也会增多。

小学班主任坦言，其实，一般不会对孩子“偏心”，除非那些需要特殊照料的，比如眼睛近视、个子矮小的学生，敦厚在排座位时，可能会照料到。但那些狡滑捣蛋、可爱出锋头的孩子，敦厚果然会很头疼。

是以，若是孩子能作念到上头的三点提议，一般敦厚齐不会反感，即使有事情了，也会很积极地赞理处理。

另外，尊重和信任，是精采师生关系的基石。

若是上课跟敦厚顶撞，通俗不治服关节，这么的孩子，不仅影响敦厚的教诲程度，也会带动其他孩子的“不安”情愫。

是以，尊重和信任敦厚，能力开垦精采的师生关系。这么的氛围下，孩子和敦厚，齐会很旺盛。

碎碎念：

孩子的成长中，除了父母，敦厚的影响和匡助也很关节。若是孩子在学校能取得出奇原宥和爱重，孩子的成长，会更有能源。是以，别懆急给敦厚拉关系、立正，先试着培养孩子这三方面的智商吧！

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